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Mostrando entradas de marzo, 2012

...o el libro que no quieren que leamos

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En estos tiempos en los que leer los periódicos es recibir una dosis de desaliento, resulta estimulante comprobar que HAY ALTERNATIVAS. Espero que contribuya a nuevas reflexiones que impulsen un ánimo positivo para atravesar estos tiempos tiempos tan duros que algunos quieren hacernos creer que son la única vía para superar las dificultades. Dice cosas como: - que la crisis mundial es lo que ya sabemos todos: terrorismo financiero. - que España es el único pais de la OCDE en donde los salarios reales no han crecido en los últimos 15 años. - que no hemos vivido por encima de nuestras posibilidades, sino que los salarios han estado por debajo de nuestras necesidades. - que hace 20 años, la diferencia salariales entre Directivos y asalariados era de 10-20 veces superior y ahora es hasta 100-200 veces superior. - que los paises que están soportando bien la crisis son los paises del norte de Europa, donde los servicios sociales ocupan un 25% y en España solo un 9%, y estos servicios socia

Presentación de la Plataforma en Defensa de la Psicología

Estimados colegas: Hasta ahora nos hemos dirigido a vosotros desde nuestros correos personales, con el objetivo de animar vuestra adhesión a la defensa de nuestra profesión, ante la oleada de intrusismo, por parte de "coaches", "filosofos aplicados" y todo tipo de asesores personales, que practican a las claras asesoramiento psicológico; mientras pretenden estar haciendo otra cosa. Aunque algunos de nosotros trabajamos en instituciones, aparentemente a salvo de los avatares del mercado, somos conscientes del daño que se está causando a la imagen de la psicología en tanto que profesión; y también del daño laboral que están sufriendo muchos colegas en su ejercicio profesional, que ven suplantadas sus funciones por personas no facultadas, que inducen el engaño de los clientes, potenciales usuarios del asesoramiento psicológico. Como sabeis nuestra posición es muy simple: El "coaching" solamente es asesoramiento psicológico,

CARTA ABIERTA POR LA CIENCIA EN ESPAÑA

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En las próximas semanas, y a pesar de la recomendación de la Comisión Europea de que los recortes para controlar el déficit público no afecten la inversión en I+D+i, el Gobierno y las Cortes Generales de España podrían aprobar unos Presupuestos Generales del Estado que dañarían a corto y largo plazo al ya muy debilitado sistema de investigación español y contribuirían a su colapso. Esto implicaría el mantenimiento de un modelo económico obsoleto que ya no es competitivo y que es especialmente vulnerable a todo tipo de contingencias económicas y políticas. Ante esta situación, solicitamos a los responsables políticos: Evitar que se lleve a cabo una nueva reducción de la inversión en I+D+i. En los últimos años, la financiación en I+D+i (capítulo 46 de los Presupuestos Generales del Estado) se ha visto recortada en un 4,2% en el 2010, un 7,38% en el 2011 y se baraja una reducción de un 8,65% en el 2012 (donde los porcentajes se refieren al recorte con respecto al año anter

PROGRAMA PARA EVALUACIÓN DE PROCESOS ATENCIONALES

En la plataforma MenPas ( http://www.menpas.com ) se ha incorporado un programa de escritorio (en su versión beta) que permite evaluar 5 tipos de atención a través de 30 tipos de test diferentes . El programa está ubicado en el área de ATENCIÓN. Los tipos de atención que evalúa son: 1. ‘Span’ o amplitud de atención. El  ‘Span’  atencional coincide con el  ‘Span’  de memoria. Suele evaluarse por el número de estímulos (serie de golpes rítmicos, de dígitos, de posiciones de cubos en un tablero), que uno es capaz de repetir . Se evalúa con 7 Tipos Test: – acústico – Reproducción de golpes rítmicos (con Notas, Vocales, Metrónomo) – audioverbal – Subtest dígitos WAIS – visuoespacial – Cubos de Corsi -Test de las luces -Test de memorizar palabras 2. Atención selectiva o focal (‘ Selective attention ’). Atención selectiva espacial o de localización de estímulos. Atención selectiva a propiedades del objeto. Proceso por el que se responde a un estímulo o tarea y se